1歲8個月-1歲8個月寶寶的行為特點
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全蹲、半蹲、彎腰
寶寶不再用腳尖走路，走的時候兩只胳膊也不再張開著。能把繩子穿到帶眼的珠子里。會把一張粘有膠水的紙貼在物體上。能搭七八塊積木能揀起地上很小的東西。會全蹲、半蹲、彎腰。
喜歡玩有實際用途的玩具
寶寶會獨自上下樓梯，並常常把上下樓梯當做遊戲，不斷地上來下去。願意玩大型的、電動的和刺激性強的玩具，更加喜歡玩有實際用途的玩具。
發出尿便信號
寶寶已經能夠感覺到尿意和便意了，有尿便時，會發出信號，或直接告訴媽媽他要拉屎撒尿。寶寶還會蹲下來或坐在便盆上排尿便。
強烈的占有欲
寶寶能聽懂今天和明天的含義。開始記憶家中東西放的位置。寶寶強烈的占有欲可能緣於對“我的”及“自我”的認識。當媽媽不能從寶寶手里要出東西時，不要認為這是寶寶吝嗇，更不要由此而盲目實施慷慨教育。
知道什麽是漂亮了
寶寶知道穿漂亮的衣服會贏得他人誇獎，喜歡媽媽給他穿漂亮的衣服。為寶寶挑選漂亮的服裝，是件有意義的事情，不必擔心這樣是否會助長寶寶浮華之氣，寶寶完全不知道浮華是個什麽東西。
獨立進餐
讓寶寶和家人坐在一起獨立完成進餐，媽媽只需在一旁協助寶寶吃飯。把寶寶放在餐椅中，可避免寶寶到處亂跑。偏食的寶寶可能會越來越偏食，媽媽能做的，是想辦法烹飪出寶寶喜歡吃的菜肴。
不好好吃飯了
父母遇到的最大餵養問題，就是“不好好吃飯”。對寶寶的過高要求和過分幹預，是導致寶寶不好好吃飯的原因之一。最常見的病是感冒以及沒完沒了的咳嗽。
如果嬰兒期濕疹比較嚴重，或家族中有“慢性咳喘”病史，寶寶就有患喘息性支氣管炎、過敏性咳嗽、支氣管哮喘的可能。這種情況下，預防是關鍵。防止寶寶從高處跌落是消除意外事故隱患的重點。
寶寶會借助各種物體爬到高處，寶寶的智力、體力和探索精神讓寶寶不斷挑戰“高地”，意外跌落的隱患就在其中。還有許多需要防範的意外事故和危險隱患，應當引起父母的註意。
比如門夾到手，把自己反鎖在房間里，打開冰箱門藏貓貓，蹬上小板凳打開燃氣竈，把手指往電插座的小孔中插，打開飲水機開關，把電器電源插頭插到電插座上等。
避免意外事故發生的唯一方法就是為寶寶創造安全環境。
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1歲8個月寶寶的語言能力
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最愛說“沒了”
一歲八個月的寶寶學習詞匯的速度比較快，平均每天能學會一個新詞匯。大約有50%的寶寶能說出90～150個詞匯，寶寶所用的詞匯多是日常生活中的常用詞。
寶寶喜歡模仿父母和看護人說話的內容和語調。現在寶寶最愛說的詞是“沒了”。到了這個月齡，有大約30%的寶寶能夠使用多字組成的句子說話。
盡管寶寶所說的句子還很簡單，省去了很多詞，但大多數句子是很容易讓人聽懂並理解的(能夠通過寶寶簡短的句子想象出寶寶要表達的完整的句子)。
寶寶現在的語句就像過去發電報時的電報語，用最主要的詞匯說明意思。能聽爸爸媽媽講一個完整的故事每天睡覺前給寶寶講故事，寶寶容易入睡。
如果媽媽能夠挑選很溫馨美麗的故事，寶寶就會把美好的故事帶入夢境，有時寶寶還會在夢中笑出聲呢！
睡覺前不要給寶寶講可怕的故事，越是能引起寶寶恐懼的故事，寶寶越是想聽，寶寶和成人一樣，也喜歡冒險和刺激。
但是不能給幼小的寶寶這樣的刺激，不良刺激會誘發寶寶夜啼、吮物癖、眨眼、多動等心理問題。
學著自己看圖書，講故事
如果爸爸媽媽常給寶寶講故事，從現在開始，寶寶就可能給媽媽講故事了。寶寶所講的故事，大多是媽媽給他講過的，但有些情節寶寶會根據自己的想法有所發揮。
寶寶還會把故事中他喜歡的人物的名字換成他和爸爸媽媽的名字。讓寶寶講故事，對寶寶的語言表達能力有很大的幫助。寶寶會像成人一樣像模像樣地看書。
寶寶最喜歡看畫書，有的寶寶卻和其他寶寶不同，非常喜歡看字書，雖然寶寶並不認識幾個字。沒有人知道寶寶為什麽愛看字書，也不知道這些字的符號在寶寶大腦中是怎樣的一種形象。
像唱歌一樣說話，像說話一樣唱歌
寶寶積累了很多詞匯，如果父母每天都教寶寶認字，寶寶可以認識很多字了，寶寶能用更多的語言來表達自己的意願和要求，就像會走路的寶寶一樣，不再滿足走路，而是要跑了；
會說話的寶寶也不再滿足說話，而是要唱歌了。這時的寶寶常常像唱歌一樣說話，又像說話一樣唱歌。寶寶喜歡念兒歌，兒歌朗朗上口，可以像唱歌一樣唱兒歌，也可以像說話一樣說兒歌。
寶寶能夠借助兒歌那簡單優美的旋律，記住很長的歌詞。寶寶們可能不完全理解兒歌的內容，卻能一字不漏地背誦。寶寶的興趣不在內容，吸引他的是兒歌的旋律，以及和媽媽在一起的時光。
當媽媽和寶寶一起念兒歌的時候，寶寶望著媽媽的笑臉，是那樣的滿足和幸福。寶寶不但喜歡纏著媽媽念兒歌，還喜歡給媽媽念兒歌，以展示他的才能。
寶寶為什麽大喊大叫
寶寶在爸爸媽媽面前大喊大叫，或發脾氣，或摔東西，這不是寶寶性格有問題。當寶寶語言表達能力低於實際思維能力時，寶寶不能用語言表達自己的意願和想法，會急得喊叫，甚至會急得大哭。
另一方面，寶寶也會通過這種方式吸引父母註意力。遇到這種情況，父母不能置之不理，也不要訓斥寶寶，蹲下來和藹地與寶寶交流，表示出對寶寶的理解。
可以這樣對寶寶說：“媽媽知道，寶寶想告訴媽媽一些事情，但寶寶還小，不能說出寶寶想說的話，不要急，慢慢來。”爸爸媽媽也可試著理解寶寶的意圖，問寶寶是不是想和媽媽說這個意思呀？
或許寶寶沒有完全聽懂媽媽的話，但此時對寶寶來說，爸爸媽媽說話的內容並不重要，重要的是爸爸媽媽的態度。只要寶寶感受到了爸爸媽媽的愛和理解，就足夠了，寶寶就能安靜下來，就沒有挫敗感。
對自己名字很敏感
寶寶早就知道自己名字了，在一兩個月前，當父母叫寶寶的名字時，寶寶還不能很快做出回應，現在不同了，寶寶對爸爸媽媽的召喚，反應非常快。
媽媽話音未落，寶寶就響亮地答應，或跑過來看看媽媽有什麽事情找他。不要小看寶寶這個進步，這可是寶寶對聽到的、看到的作出快速反應的能力，是寶寶聽覺-視覺-大腦-運動覺相互配合、協調的結果。
會憑經驗辦事了
寶寶主要是通過聽到、嘗到、聞到、看到、觸摸到的直接活動和感覺，來認識事物和學習知識的。現在寶寶開始通過某種經歷舉一反三了，
比如媽媽曾經告訴過寶寶：點燃的燃氣竈會燙手，讓他不要把手伸到火上，並把寶寶的小手放到燃氣竈旁邊感受火的熱浪。寶寶把這樣的經歷輸送到大腦中進行編碼，當寶寶再次看到燃氣竈時，
即使燃氣竈沒被點燃，寶寶也會說燙，不敢把手伸到燃氣竈上。寶寶開始憑借經驗做事了。寶寶會背誦多少首兒歌，能認識多少生字，能認識多少英文單詞，
這並不重要，重要的是寶寶有多少見識，有多少生活本領，是否養成了良好的睡眠習慣和飲食習慣。讓寶寶盡可能多地接觸自然，認識自然，學會分享，與人交流，健康、快樂地成長。
協調註意力的能力
協調註意力的能力，是指寶寶一邊與小朋友玩玩具，一邊聽媽媽講如何玩，並在媽媽指導下進行練習的能力。寶寶需要聽媽媽講話，看媽媽示範動作，並進行模仿，和媽媽配合，這是寶寶學習知識的基礎。
如果寶寶缺乏協調註意力的能力，就很難一邊聽媽媽講，一邊看媽媽如何做，一邊按照媽媽的示範去做。
情緒不穩定
一歲八個月的寶寶，有時表現得異常乖巧，自己能夠和玩具玩很長時間。自己一個人和一大堆玩具，玩得很熱鬧，嘴里不斷說著話，一會兒扮演爸爸的角色，一會兒扮演媽媽的角色，
一會兒可能又扮演醫生的角色，玩得熱火朝天，興高采烈。可事情不總是這樣，不知道哪一天，也不知道為何原因，寶寶情緒會很糟糕，不喜歡周圍的一切，甚至會扔掉平日最喜歡的玩具，還可能會哭鬧。
遇到這種情形，父母和看護人一定要讓自己靜下心來，無論寶寶情緒怎樣糟糕，都不要表現出急躁情緒，更不能訓斥寶寶。不要離開寶寶，要陪伴在寶寶身邊，不要站著，最好蹲下來，
和寶寶保持一個高度，與寶寶視線在一個水平上，用和藹的表情看著寶寶。如果你想和寶寶說什麽，最好說：寶寶現在心情不好，媽媽理解你，我可以幫助你嗎？媽媽就在你身邊，隨時會幫助寶寶的。
利我與利他
寶寶不再把什麽東西都視為“我的”，已經開始學會分享，把自己的東西拿給小朋友玩。但這時的寶寶會表現出矛盾心理，既註重自我，又註重他人；既希望給予他人東西，又希望自己獨自占有。
要培養寶寶明確表達自己的感受和感情，幫助寶寶學會接受他人幫助和樂於幫助他人。不可一味地讓寶寶謙讓，這樣做是不妥的。
媽媽常常願意讓自己的寶寶高風格，當兩個寶寶在一起時，媽媽常常會讓自己的寶寶讓著小朋友；當發生物品爭奪時，常常讓寶寶把東西給對方，以此培養寶寶良好品格。
媽媽並不總是出於“真心”，其中有勉強自己這樣做的成分。這種情況不少見，其實，不是關鍵時刻，媽媽沒有必要去幹涉寶寶，讓寶寶自己做出決定是最好的。
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