1歲4個月-16個月寶寶的體格發育特征
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體重、身高、頭圍、前囟
體重變化不大
和上個月相比，體重沒有顯著的增加。寶寶從1歲到2歲，在整個一年中，體重總的增長也就是在2公斤左右，平均到每個月，很難秤量出寶寶體重的變化。寶寶體重變化與寶寶飲食有著很密切的關系，應該先從飲食方面尋找原因，如飲食量不足，飲食結構不合理等；其次，才考慮是否有消耗性疾病，消化功能是否正常，是否有胃腸道吸收不良等。這些原因都需要醫生尋找。
身高穩步增長
寶寶的身高會持續穩步增長，但速度不是很快。在1～2歲這一年裡，身高可增長5公分左右。平均到每個月，幾乎測量不出上個月與這個月的差別。愛活動，食慾好，營養均衡，父母比較高的寶寶，一年可增長7～8公分。幼兒的身高受很多因素影響，如遺傳、營養、運動、睡眠、性別、種族、地域等等，每個寶寶還存在著個體差異。隨著寶寶月齡的增加，身高的差異性會越來越明顯。所以，不要和周圍其他寶寶比身高，也不要因為寶寶身高偏低，就認為是餵養問題，拼命餵寶寶，結果使得寶寶積食，甚至厭食。
頭圍與胸圍的有趣數字
這個月寶寶頭圍與上個月沒有明顯的差異。在1～2歲裡，寶寶頭圍可增長1公分左右，平均到每個月，幾乎可忽略不計了。從外觀上看，基本上看不到寶寶的頭圍在增大，反倒是隨著寶寶身高的增長，胸廓的增加，頭圍越發顯得小了。
頭圍與胸圍有一定的比例關系。一般寶寶剛出生時，頭圍要比胸圍大，通常大2公分左右；1歲時，頭圍和胸圍就旗鼓相當了；到了幼兒期，頭圍就比胸圍小，小的數值恰好是寶寶的實足年齡。如寶寶2歲時，頭圍比胸圍小2公分；3歲時，頭圍比胸圍小3公分。
上面的數據是大多數寶寶的標準，但也存在著個體差異。有的寶寶胸圍比較寬，有的寶寶頭圍比較大，所以，比例就會有所變化。值得注意的是：現在的寶寶活動量比較小，戶外活動時間比較短，運動量不足，肺臟儲備能力差，胸廓發育不是很好，胸圍不但不比頭圍大，甚至還比頭圍小。寶寶運動量大，胸圍大，是寶寶健壯的標誌。
不能以囟門是否閉合判斷是否缺鈣
通常情況下，寶寶前囟在1歲半左右閉合，有的可延遲到2歲以後才完全閉合，也有的早在1歲左右就閉合了，這些都是正常的。每次做常規檢查時，如果醫生說一句：“寶寶的囟門可夠小的”；或說一句：“寶寶的囟門怎麼還這麼大呀”，媽媽就會非常著急。其實，寶寶囟門的大小存在著個體差異，並不是所有寶寶的囟門都是2公分×2公分，也不是所有的寶寶囟門都在1歲半閉合，沒有一項發育指標是這樣標準的。同時，囟門大小的判斷還要考慮頭圍大小的因素。
囟門的大小、閉合的早晚到底與缺鈣有多大關係？通過頭圍和囟門的大小，就能判斷寶寶是否缺鈣嗎？顯然不能根據頭圍和囟門大小、囟門閉合早晚來診斷寶寶是否缺鈣。
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1歲4個月-詮釋16個月寶寶的體能發展
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運動能力由近及遠
寶寶的運動能力是由近及遠的，先是大肌肉、大關節，然後是小肌肉、小關節。前幾個月，寶寶伸手夠物，最先是通過肩關節的運動，移動整個手臂，然後通過肘關節運動，可以分別移動上臂和前臂。到了這個月，寶寶會運動腕關節了，這就使得寶寶不但能通過手腕活動把手伸到容器中取東西，還能夠運用手腕的運動，查看物體的每個表面。手腕的運動能力使得寶寶能夠用勺子舀起碗裡的飯，並送到嘴邊。寶寶的大肌肉力量和協調能力不斷進步，現在會在平地推童車或帶輪子的玩具了。寶寶能夠推著帶輪子的玩具往前走，但可能還不會拉著往前走。
走路時停下來
15個月的寶寶或許能在走路時停下來，然後重新出發到達目的地。剛剛開始獨立走路的寶寶會用他獨特的“蹣跚學步”姿勢行走：兩條腿叉開，兩腳之間的距離比較遠， 兩只胳膊高高舉起，兩只小手張著，顫顫巍巍地向前走，看起來像是要往前跑。這個月齡的寶寶還不能控制自己的身體，也不能控制行進的速度，似乎只是靠著慣性往前“衝”。
彎腰撿東西時摔倒
到了16個月，寶寶可能會彎腰撿東西，而且不再摔倒了。但可能會在站起來的那一瞬間突然仰面朝天摔倒，最讓父母心疼的是寶寶的後腦勺被重重地摔到地板上。在大多數情況下，寶寶都能夠本能地在仰面摔倒的瞬間，努力把頭向上抬起，以免頭部受傷，這是寶寶潛意識下的自我保護能力。如果寶寶在彎腰撿東西時向前摔倒，因為有上肢的支撐，很少會“嘴啃地”把面部嗑破。但不管怎麼說，這個月齡的寶寶跌倒都是難免的，父母不要在寶寶跌倒時表現出緊張神情，更不能大聲驚呼。
不再通過爬行移動身體
當寶寶不再靠爬行移動身體時，也就不再隨便把東西放進嘴裡了，而是更喜歡將東西拿在手裡玩。如果看到另一件東西，就把手裡原有的東西扔掉，再去拿另一件東西，典型的“熊瞎子掰玉米”(缺乏耐性)。
不服輸精神
這麼大的寶寶，正是不服輸的年齡，越不會做的，越是要做；做不成的，不會輕易放棄，對爸爸媽媽的阻止開始反抗。父母應該鼓勵寶寶這種不服輸的精神，給寶寶以充分展示自己能力的機會。比如寶寶自己繫紐扣，但怎麼也繫不上，媽媽可以邊幫助繫，邊教寶寶如何繫；如果寶寶不希望媽媽幫助，一定要自己完成，媽媽應該支持，用語言告訴寶寶正確的繫紐扣方法。這樣，不但能讓寶寶盡快地學會繫紐扣，還能增強寶寶的自信心。
寶寶成為大力士
寶寶喜歡拿比他身體還大的東西，這也是寶寶不服輸的表現之一。但媽媽要注意，盡量不要讓寶寶拿過重的東西，因為這個時期的寶寶，骨骼和肌肉還沒有發育完善，過重的東西會影響骨骼發育，也可能會導致軟組織拉傷。
喜歡自己洗臉
媽媽的手再輕再柔，寶寶也不喜歡媽媽為他洗臉。寶寶為什麼不願意別人為他洗臉呢？只有寶寶自己最清楚，因為讓別人洗臉，會感覺不舒服。讓別人為你洗一次臉，你就知道寶寶為什麼不願意媽媽給他洗臉了。寶寶願意自己洗臉，不僅僅是因為不願意讓媽媽為他洗臉，而是要自己長“本事”。
手腳並用完成一件事
人的手高度發達起來，腳就只用來走路了，這樣的分工使得手和腳有了明顯的差異，支配雙手的大腦區域幾乎占據了整個前額部大腦，而支配雙腳的大腦區域，還不足它的十分之一。寶寶出生後，如果一直不使用雙手，則支配雙手的大腦區域不但不能發達起來，還會逐漸萎縮。隨著寶寶長大，開始手腳並用來完成一件事了。比如，用手扔毽子，然後用腳把毽子踢起來；用一根繩子拴一個小球，寶寶用手拉著繩子，用腳踢小球。這些動作都是手腳配合的運動。不但要手腳配合，還需要眼睛的配合，這對寶寶的體能和智能發育都有好處。
走路姿勢不是問題
寶寶開始學習走路時，會出現各種各樣媽媽認為不正常的姿勢，如走路時腳尖朝裡，腳尖朝外撇，“外八字”等。事實上，媽媽認為不正常的情況，有很多都是正常的。寶寶從躺著、翻身、支撐起上身、會坐、會爬，到能站起來邁步行走，這一系列發育過程，僅僅經歷了十幾個月的時間，已經是個奇蹟了。寶寶不可能剛一學習走路，就能像成人一樣兩腿筆直地行走。如果寶寶走路姿勢嚴重異常，比如走路時身體側歪，一肩高一肩低等，可能有病理問題，應去看醫生。
摔跤不是能力倒退的表現
上個月走得好好的，從這個月起卻總是摔跤，好像能力倒退了。寶寶剛剛學會走，就總想往前跑，結果就出現了這樣的情況：原來不常摔跤的寶寶，變得容易摔跤了。其實，這是寶寶能力進步的表現。盡管父母沒有刻意去訓練寶寶跑，寶寶也受內在動力驅使而去嘗試。寶寶就是這樣不斷進步的，並不像我們成人那樣懼怕失敗。即使此時此刻因為不能完成某一項運動而生氣，甚至大哭大鬧，但過一會兒就會忘記，很快又投入到探索中去。寶寶需要來自父母的鼓勵，而不是代勞或嘮叨。
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1歲4個月-寶寶偶爾摔跤不是病
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蹲下拾物
這個月齡的寶寶，已經能蹲下了，體能發育快的，蹲下後還能把地上的東西拾起來，並起身行走。完成這個動作，需要小腦的平衡能力發展到一定水準，還需要肌肉、神經和脊椎運動能力的協調，以及肢體的運動能力。如果寶寶腿力不夠，試圖蹲下時就會摔倒。蹲下再起來，這個動作相當難，需要全身的協調動作。皮球是鍛煉寶寶蹲下、起來的好玩具，寶寶會把皮球拋出去，再追趕滾動的皮球，當皮球停止滾動時，寶寶會蹲下拾起皮球，繼續拋出追趕，寶寶非常喜歡這個游戲。
往後退著走
嬰兒練習爬的時候，先往後爬，然後才往前爬。寶寶練習行走，絕大多數都是先橫著走，然後是往前走，最後才是往後退著走。不管是先橫著走，還是先往前走，抑或是向後退著走，都是正常發育，父母不必為此擔心。
試圖跑起來
如果寶寶1歲左右已經會獨走，並且現在走得已經相當穩了，到了這個月齡可能會試圖跑起來。但如果你的寶寶還不會跑，並不預示著發育落後。寶寶剛剛試圖跑的時候，對身體控制得還不是很好，兩條腿配合得也不是很協調。所以，寶寶在試圖跑的這段時間裡，可能會有摔跤現像。這不能證明寶寶腿軟、缺鈣，寶寶在某一階段出現“能力倒退”現像，是生長發育過程中的正常現像，而非疾病表現。
喜歡拉拉鏈、扣紐扣
如果給寶寶穿拉鏈衣服，寶寶自己會把拉鏈拉開，把衣服脫掉。寶寶一旦有了這個能力，可能會不斷地拉來拉去的。如果媽媽不想讓寶寶這樣做，就把衣服換掉，而不是干預寶寶這麼做。媽媽對寶寶反覆做一件事要給予最大包容，這是寶寶“學而時習之”的體現。寶寶不但從中獲得了快樂，還提高了能力，掌握了技巧。
認識鏡子裡熟悉的人
認識鏡子裡熟悉的人，比認識鏡子裡的自己要容易得多，因為寶寶不但可以看到鏡子裡的人，還可以看到實際的人，所以，寶寶只要對這個人的顏面比較熟悉，就能夠一下子從鏡子裡認出這個人。但寶寶並不能意識到，哪個是鏡子裡的人，哪個是實際的人，在寶寶看來，鏡子裡的和在他面前的實際的人是一樣的。慢慢地，隨著寶寶理解能力的提高，寶寶開始知道鏡子裡的人他摸不到，也抓不到，不是真正的人，所以，寶寶不再用手去抓鏡子裡的人了。但寶寶還不能理解人為什麼會到鏡子裡去，更不理解鏡子的影像作用。所以，寶寶會試圖穿過鏡子找鏡子裡的人，寶寶認為這個人在鏡子裡，他要把鏡子翻過來，找出藏在“鏡子裡”的人。
對小朋友開始表示親近
對小朋友有親近感，但並不主動與小朋友在一起玩，仍然是你玩你的，我玩我的，可能會停下來看小朋友玩，但不會主動參與進去。隨著月齡的增加，寶寶開始逐漸喜歡和小朋友在一起玩並慢慢地學會分享，這對寶寶的心理發育是很重要的，學會與人分享，是良好人際關係的開端。
“我的”意識變得強烈起來
從這個月齡的寶寶手裡要東西，不是件容易的事。但與前幾個月相比，寶寶不再會因為別人要他的東西而哭鬧，他會動腦筋，使得別人不再要他的東西。阿姨要哲哲手裡的蘋果，哲哲把蘋果拿得緊緊的對阿姨說：“沒洗，髒。”“阿姨不怕髒。”“涼，肚肚痛。”“阿姨不怕肚肚痛。”“不給！”哲哲把蘋果藏在身後，滿臉的嚴肅。見到這種情形，媽媽可能會說這寶寶小氣，不知道像誰，我和她爸爸都不這樣。這就是媽媽對寶寶的誤解了，寶寶不是小氣，而是擁有了“我的”意識。這是寶寶能力發展過程中的正常表現，媽媽是否發現，哲哲只對他自己手中的東西過於保護，如果阿姨吃果盤裡的蘋果，哲哲是不會干預的，也不會說出那些話來阻擋阿姨吃蘋果。
能記住東西放在哪裡了
嬰兒期，當媽媽把東西用布蓋上時，寶寶就不知道東西到哪裡去了，不能意識到東西雖然看不見了，但它是存在的，只不過是放在哪裡或被布蒙上了。現在，寶寶不但能夠意識到蒙在布下的東西是存在的，還知道放在其他地方的東西。如果媽媽讓寶寶把拖鞋拿來，寶寶就會到放拖鞋的地方把拖鞋拿給媽媽。如果媽媽放東西很有秩序，總是不斷地告訴寶寶什麼東西放到哪裡了，寶寶就能夠記住了，媽媽說把什麼東西拿來，只要媽媽告訴過寶寶東西所放的位置，寶寶也記憶過，就會很容易找到媽媽需要的東西。
把東西放到指定的地方
寶寶可以聽從媽媽的指揮，把東西放到媽媽指定的地方去，這可是不小的進步，寶寶開始建立方位感了。媽媽需要訓練寶寶的秩序感，比如鍋碗瓢盆要放在廚房中，椅子要放在桌子的旁邊，被子要放在床上，鞋子要放在鞋櫃裡等等。這種方位、秩序感的建立，是對寶寶能力很好的訓練和開發。
開始任性
常聽媽媽抱怨寶寶不如小的時候好帶了，不如小的時候乖。這是再正常不過的事了。如果你的寶寶越來越愛耍脾氣，這不是壞事，預示著寶寶的想法越來越多，思維開始活躍起來。寶寶已經不滿足只是吃飽穿暖，躺在媽媽的懷裡，睡在媽媽的身邊。如果你的寶寶開始“磨人”，不要煩惱，你需要做的是讓寶寶沒有時間磨你，找到寶寶喜歡的游戲，佔據寶寶空閒的時間，讓寶寶有玩不夠的游戲，看不夠的新奇事物，聽不厭的音樂、歌曲、故事。只要是寶寶喜歡的東西，在保證安全的前提下，拿給他好了。但貴重的、怕破壞的東西不要拿給寶寶。
真正知道自己叫什麼
媽媽無論做什麼都會稱呼寶寶的名字，如“妞妞喝，妞妞吃”，慢慢地，寶寶就會分辨出媽媽所叫的“妞妞”是她自己。只要有人叫“妞妞”就是在叫她，她就會有所回應。當媽媽叫寶寶的名字，寶寶有所回應時，這時寶寶就是真正知道自己的名字了。但這時寶寶還不會分辨人稱代詞，也不理解人稱代詞。比如，你跟寶寶說：把皮球給我，如果媽媽不配合手勢，指著自己，寶寶就不知道把皮球送到媽媽手中。寶寶更不會轉換人稱代詞，如果你對寶寶說：你想喝奶嗎？寶寶不知道你就是指他自己，他絕不會把“你”轉換成“我”。
寶寶開始學會用袖口抹鼻涕
這常常被父母認為是不講衛生，這是對寶寶的誤解。在這以前，即使寶寶流鼻涕了，也沒有什麼感覺，不會用袖口去擦鼻涕，因為寶寶還沒有自己動手解決問題的能力。如果鼻塞了，會因為呼吸不通暢而哭鬧，因為寶寶還不會自己清理鼻道。現在，寶寶開始學習自己動手解決問題，當有鼻涕流出來時，就會用袖口去擦，這是寶寶有了新能力，媽媽不應該訓斥寶寶，而是應該表揚才對。當然，讓寶寶用袖口擦鼻涕不是最好的選擇，給寶寶衣服前別一個小手帕，告訴寶寶，一旦有鼻涕流出，就用這個小手帕擦鼻涕。
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