警告開始起作用
或許從這個月開始，寶寶能夠接受爸爸媽媽的警告了，這可是個好消息。當寶寶能夠接受父母的警告時，避開意外事故隱患的能力就提高了，這一點非常重要。
盡管我們提倡寶寶在實踐中認識事物，但絕不是說意外事故也要到“實踐”中去認識。我們不能讓寶寶把手伸到火中取得燒灼皮膚的教訓，更不能讓寶寶磕傷頭部來體會頭部不能承受創痛的教訓。
警告其實就是一道安全屏障，阻止寶寶實踐那些不能用實踐來認識的事物。
這個月齡的寶寶開始明白父母警告的含義，但還不能對父母的警告產生長久的記憶，更多的時候可能根本就沒聽進去。
安全教育不是一天兩天就能夠完成的，所以要經常“警告”，指向明確，不帶情緒，好懂易記，既不要弄得寶寶縮手縮腳，又不要放任寶寶臨近“危險”。
安全警告屏蔽的是不安全的行為，而不是正常發育所需要的實踐探索。
欣賞寶寶的“破壞”
大多數寶寶都有這樣的經歷——見到什麽剪什麽。如果媽媽為此生氣，寶寶可能不承認是他幹的；如果媽媽和藹地問寶寶，東西是寶寶剪開的嗎？寶寶會高興地承認“是我剪開的”。
如果媽媽問：“東西是寶寶剪壞的嗎？”寶寶不會輕易承認，因為寶寶已經知道“壞”字的含義了。寶寶天生就有討好媽媽的願望。
當寶寶知道他辦了件“壞”事，媽媽可能會生氣時，就開始隱瞞自己的行為，並逐漸養成說謊的習慣。沒有一個寶寶天生喜歡說謊，說謊一般都是此情此景、此時此刻被逼無奈才這麽做的。
寶寶把床單剪了一個大口子，不能說是件好事，但也不能說是壞事。寶寶學會使用剪刀了，至於該剪什麽，不該剪什麽，寶寶是不知道的。
把布單子剪開一個大口子，寶寶並沒有意識到他在做壞事。如果媽媽上來就劈頭蓋臉數落寶寶，寶寶會感到委屈。對於這麽大的寶寶來說，即使你明確告訴他不能做，他恐怕都難以服從。
耐心等待寶寶長大，適時、適度引導寶寶，保證寶寶性格、品行、精神健康發展。
鼓勵寶寶
父母要慷慨地鼓勵寶寶取得的任何進步，一種能力寶寶可能展現一百次了，但只要寶寶再次表演，父母依然要熱情飽滿地贊賞和鼓勵。如果敷衍了事，心不在焉，寶寶會有所察覺，在內心深處埋下虛偽的種子。
鼓勵能催人奮進，給人以力量。無論是普通員工，還是部門經理，都希望得到鼓勵。
無論怎麽努力都不能得到認可，就沒了努力的動力。獎章、獎狀、獎品、獎金等等，都是獎勵的形式，是對過去所做成績的一種肯定和鼓勵，成人需要，寶寶也需要。
整天聽到的就是批評，做什麽都不對父母的心思，總是被父母否定，寶寶或者沒了自信，或者破罐破摔，或者急功近利。學會鼓勵和贊賞寶寶，是父母的美德。
不做發怒的父母
對於這麽大的寶寶來說，父母發怒常會導致寶寶本能地采用迂回策略。
因為寶寶還沒有能力為自己辯白，又知道惹父母生氣沒有什麽好處，所以就“迂回”，不告訴父母實情。無論寶寶做了什麽“壞事”，都是寶寶在成長過程中一段小插曲，父母不要責怪寶寶。
只要對寶寶沒構成危險，就不要限制寶寶的行為，更不要總是斷言寶寶做了“壞事”。發怒本身是不自信的表現，父母總是沖著寶寶發怒，對寶寶、對自己都是一種傷害，學會克制是父母的修養。
如果父母總是對寶寶發怒，寶寶也會學著父母的樣子，動輒發怒，將來有了寶寶，也很容易對自己寶寶發怒，沿襲著父母的教育方式。為了寶寶的健康成長，不要做常常發怒的父母。
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22個月寶寶的體格和體能評估
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體格和體能評估
體格評價指標
父母對寶寶體格發育的評價，主要是根據身高和體重的測量結果。從醫學角度講，體格評價實際上是一個系統問題，評價時要考慮年齡、性別、地區、時間等因素。
體格評價的指標也包含很多內容，身高、體重、坐高、頭圍、胸圍、上臂圍、大腿圍、小腿圍、皮下脂肪等。根據檢查的目的，還可能有肩寬、骨盆寬、骨骼等。
另外還有某些功能性的指標，如肌張力、肺活量、血壓、脈搏以及實驗室檢查項目。
父母對寶寶體格發育的關註重點是身高、體重，其他指標則需要兒童專業保健人員進行評價。通常情況下，醫生根據身高、體重、頭圍、囟門四項指標，來初步判定寶寶生長發育情況。
這四項指標操作簡便，易於觀察，盡管不能全面反映寶寶的生長發育情況，但足以幫助我們了解寶寶發育的大致情況。如果這四項指標不正常，則需要進一步檢查，並進行專業評估。
乳牙出全
到了這個月齡，寶寶可以長16～18顆乳牙了，但有的寶寶可能僅長10顆左右乳牙。乳牙生長存在很大個體差異性，媽媽不必著急。通常情況下，2歲半左右乳牙出齊，但有的寶寶直到3歲才能長全20顆乳牙。
而最後一顆乳牙的脫落，要等到12歲才能完成。
媽媽要註意保護寶寶的乳牙，乳牙是恒牙的基礎，乳牙期的蛀牙，不但會給寶寶造成相當大的痛苦，還會影響以後恒牙的生長。不要因為乳牙早晚要被恒牙取代，就忽視對乳牙的保護
。乳牙對寶寶的健康意義重大，沒有健康的牙齒，不但會引起咀嚼障礙，還會影響正常發音。
這個月齡段的寶寶有著強烈的模仿欲，這正是培養寶寶刷牙的最佳時期，父母要以身作則，飯後用清水漱口，早晚要刷牙，還要定期到口腔科進行牙齒健康檢查和保健。
牙齒生長發育規律
牙齒生長發育經歷四個階段：發生、發育、鈣化、萌出。牙齒的生長發育，是長期、連續性的，同時又有階段性。
——寶寶的乳牙胚，早在胚胎7周就開始形成，到胚胎10周，所有的乳牙胚都已經形成了；
——2歲半左右基本完成乳牙的生長；
——乳牙從6歲開始逐漸脫落，直到12歲，所有乳牙全部脫落，代之以恒牙；
——恒牙胚早在嬰兒3～4個月的時候就開始形成了，直到幼兒3～4歲時完成；
——恒牙從6歲開始生長，12歲左右基本替換掉所有的乳牙。
牙列間隙
寶寶長出不少乳牙了，可牙與牙之間有裂縫，不是一個緊挨一個，每個牙之間都有一條縫隙。這樣的情形，需要做牙齒矯正嗎？不需要。
乳牙時期，牙齒間有縫隙是正常的，不需要醫治。恒牙時期，兒童牙齒排列不整齊，咬合關節錯位，有牙縫，是應該盡早做牙齒矯正的。間隙型乳牙列的發生率高達70%～90%，無間隙型或閉鎖型乳牙列所占比例很少。
根據乳牙列間隙位置不同，分為靈長間隙、發育間隙和混合間隙三種類型。
● 靈長間隙，在靈長類動物中大多都能見到，故名；
● 發育間隙，牙與牙之間隨發育而出現的間隙；
● 混合間隙，靈長間隙和發育間隙同時存在，發生率最高。
乳牙間隙不需要醫療幹預。乳牙列間隙為什麽發生率這麽高，一定有它的道理，就是說這可能有生理意義，盡管這方面的研究還比較薄弱，但可以肯定，如此大的發生率，一定有正面的意義。
有學者認為，間隙型乳牙比無間隙型乳牙更有利於恒牙的正常排列，利於恒牙咬合功能的正常形成。
自如自在地跑
能夠自如自在地跑步，跑跑停停，並學會了奔跑。寶寶會借助不同高度的物體爬向高處，拿到他要的東西。
所以媽媽不能再像以前那樣，按照寶寶在平地上所能夠到的高度，或蹬一個小板凳的高度，放置讓寶寶夠不到的物品了。
寶寶開始喜歡蹦蹦跳跳的遊戲，可在地上畫不同距離的線，讓寶寶跳格子，和寶寶做烏龜和兔子賽跑的遊戲，鍛煉寶寶蹦跳的能力。
從高處跳下來
寶寶有膽量，也有能力從高的物體上跳下來。所以，只要是寶寶能夠上去的地方，寶寶都有可能勇敢地往下跳。這是引起寶寶從高處摔下的危險因素之一，父母要充分考慮到這點。
當寶寶爬高時，要囑咐寶寶不能從過高的物體上跳下來，會摔傷的。如果讓寶寶練習從高處往下跳，最好在地板上放置軟墊。
還不能拔高跳
通常情況下，這麽大的寶寶還不能拔高跳。運動能力非常強的寶寶可能跳上10厘米左右的高度。如果寶寶不具備這個能力，不必訓練，因為從低處往高處跳，很容易被高出的臺階或物體絆倒，把門牙磕掉可是令人傷心的事。
原地跳遠、擡腳踢球
如果寶寶上個月就能夠原地起跳了，這個月可能又長了新本事，已經不僅僅是原地起跳，還能原地跳遠了。如果上個月就能原地跳遠了，這個月會跳得更遠。運動能力強的寶寶，可能會在奔跑中向前跳。
寶寶站在原地，擡起腳把球踢出去，對於這麽大的寶寶來說可不是一件容易的事情。果果體能發育很好，1歲半就能在海灘上擡腳踢球了，那姿勢還挺像普拉蒂尼罰任意球。
自由上下樓梯
寶寶已經能夠自由上下樓梯，但上下比較陡峭的樓梯，最好還是牽著寶寶的手。寶寶腿的長度可能還達不到一步一個臺階，平衡能力還在發展和完善中。陡峭的樓梯，或階梯跨度比較大的，寶寶在下樓梯時有滾梯的可能。
有的寶寶可能橫著一個臺階一個臺階地下，不能就此認為寶寶運動能力落後。有的寶寶直到2歲半才會自由下樓梯。
彎腰撿物
上個月寶寶可能就會彎腰撿東西了，但蹲下撿東西會讓寶寶感覺更安全，所以寶寶多采取蹲下的辦法，撿起地下比較小的東西。現在寶寶沒這樣的擔心了，因為寶寶已經能夠自如地彎下腰來撿東西，而不至於向前摔倒。
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1歲10個月寶寶偏食不是病
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病理性偏食很少見
這個月齡的寶寶，很少會發生病理意義上的偏食，更不會真正得什麽厭食癥。偏食多是一時性的，是寶寶對新味道還不能馬上接受。
父母要耐心等待，這是避免寶寶偏食、厭食的最好方法和成人一樣，寶寶也有飲食上的偏好。飲食偏好就是比較喜歡某種食物，這不能被視為偏食。
這種偏好與家里飲食習慣有關，多數寶寶比較偏好甜食，也有不少寶寶喜歡脂類食物。脂類可以釋放出芳香的味道，聞起來讓人感到香噴噴的，比甜類食物更能引起寶寶食欲。
如果寶寶對某種食物太偏好了，就會拒絕另一些食物，這樣就發展成偏食了。偏食會導致營養不均衡，而均衡的營養是寶寶健康成長的基本保證。
所以，父母要適當調整寶寶對某種飲食的過度偏好，避免偏食現象發生。
父母不要拒絕寶寶進廚房，在保證安全的前提下，讓寶寶參與到做飯中來，會引起寶寶極大的興趣，不但培養寶寶熱愛勞動的品德，還會讓寶寶對多種飯菜產生興趣，吃的願望增強，偏食就更不可能發生了。
為什麽餓著不吃
吃已經不單單是為了充饑，寶寶把吃賦予了更深一層意義，當這層意義沒有了，寶寶就會餓了也不吃。
如果寶寶不能像原來那樣，自己拿飯勺吃飯，也吃不著媽媽做的飯菜了，看不到爸爸媽媽一家人坐在一起了……寶寶就失去了吃飯的溫暖與快樂。很多問題都不是寶寶的問題，而是父母餵養的結果。
如果爸爸媽媽能深刻理解寶寶給吃飯賦予的親情價值，並和寶寶一起譜寫吃飯的親情樂章，寶寶吃飯問題就會減少許多，偏食的可能性也就會減少許多，進食障礙的寶寶就會減少許多。
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